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孩子的脾氣古靈精怪有時候確實是很有意思的,不過孩子的古靈精怪的性格往往大人是治不住的,那么孩子的性格多變怎么辦呢,孩子有雙重性格怎么辦才好呢,為大家帶來了關于孩子雙重性格的處理方法
孩子的社會性和情商不是憑空而降的,在日常生活環境的熏陶中,很多孩子都會有雙面性格,有其源頭、有其表現方式。
幼兒也會有雙面性格嗎?其表現如何?雙面性格是適應社會的結果
實際上,孩子大多具有雙面性格,而這種性格的形成主要是孩子對環境適應的結果。
孩子在適應環境的過程中會根據環境里的人作出相對的反映,才能與之建立協同合作的人際關系。
雙面性格是心理發育的體現
孩子在0-2歲的年齡段以家庭生活為主,主要人際關系體現為家庭內部成員之間,尤其與看護人的關系非常緊密。
這一階段又分為0-1歲和1-2歲兩個時期:1歲之前孩子自我意識較弱,其自我表現就是對環境的自然反應,非常本真;1-2歲的階段,孩子自我意識逐漸完善,對家人的性格了如指掌,開始知道用不同的方法與不同的人交流,知道不同的人之間的軟肋,從而利用家人達到自己的需求。
比如,孩子能夠區分不同的人對他的不同態度和要求,媽媽不允許他做的事情他會去找爸爸,或者找奶奶,在不同的家庭成員面前表現出不同的一面。
雙面性格與社會性發展相關
2-3歲孩子開始走出家庭社會,進入社區圈子,結識新的小朋友,這是孩子進入社會的初步階段,孩子最初是躲在看護人的身后觀察其他的人,等到漸漸熟悉以后才會真正走出去,并根據不同的人的行為處事方法調整自己的方式,體現出孩子的多面性。
孩子進入幼兒園之后,重心逐漸由家庭轉向集體生活,孩子渴望在集體中找到并體現自我價值。面對集體中的意見領袖,比如老師、班干部等,孩子知道如何采取不同的方式去與不同的人建立鏈接。所以孩子在幼兒園生活中也會體現出多面性。
雙面性格是情商的展現
孩子在不同的生活場景中,都會表現出自我適應環境的一面,同時也是孩子適應社會的結果,表明孩子具有良好的情商發育,能主動把握人際關系和人文環境。
隨著孩子年齡增長,他的社會角色越來越多元化,在不同的社會場景中扮演著不同的角色,呈現出不同面的行為方式,這是人類社會性發展的必然結果,孩子的發展也要遵循這個過程。